Tag: <span>hiperaktivnost</span>

Poremećaj pažnje i hiperaktivnost

Šta je ADHD?

ADHD kod nas je poznat kao hiperaktivni deficit pažnje i karakterišu ga tri glavna simptoma:
• nedostatak pažnje
• hiperaktivnost
• impulsivnost

Sindrom smanjene pažnje i hiperaktivnosti (ADHD) je jedan od najčešćih poremećaja kod dece. Javlja se pre sedme godine i zadaje brojne probleme kako roditeljima, tako i vaspitačima i učiteljima. Decu sa ovim problemom često karakterišu kao lenju, agresivnu, bezobraznu i nevaspitanu, što dovodi do toga da ono formiraju negativnu sliku o sebi, a to negativno utiče na njihovo samopouzdanje.

Uzroci nastanka

Ne može se tačno reći šta je uzrok ovog poremećaja. U većini slučajeva smatra se da su u pitanju različiti faktori, počevši od nasleđa, dejstva nekih faktora tokom trudnoće, porođaja ili nakon rođenja.

Znakovi i simptomi poremećaja pažnje

Određena ponašanja dece mogu nam ukazati na nepažnju prouzrukovanu ADHD-om :
• Dete ima problem sa koncentracijom i najmanja stvar mu odvlači pažnju
• Ne sluša kad mu se neko obraća
• Brzo mu dosadi zadatak koji dobije, čak i pre nego što ga je završio
• Gubi domaći, knjige i igračke
• Ne obraća pažnju na detalje
• Ima problem da prati uputstva
• Ima problem sa pamćenjem
• Stalno se vrpolji
• Non-stop je u pokretu
• Previše priča
• Ne može da sedi na mestu kad se to od njega očekuje

Kako možemo da pomognemo?

Nedolično ponašanje deteta ne možemo pravdati ADHD-om. Roditelji bi trebalo da postavljaju jasne granice, pravila i očekivanja koja su u skladu sa detetovim mogućnostima. Kazna za detetovo ponašanje trebala bi da usledi neposredno nakon nedoličnog ponašanja i mora biti dosledna , jasna i bez burnih reakcija roditelja. Takođe, roditelji bi trebalo da budu određeni i jasni prilikom davanja uputstva detetu npr. umesto da kažete:“Idi, igraj se“, recite mu:“ Idi, igraj se sa autićima.“ Komunicirajte sa detetom jedan na jedan i koristite nagrade i kazne u vaspitanju. Aktivnosti „Brain Gym-a“ veoma su značajne u radu sa decom koja imaju ADHD, jer ove aktivnosti oslobađaju od stresa, troše višak energije, utiču i na poboljšanje učenja, koncentracije, pažnje i veoma su delotvorne u radu sa decom koja imaju problem sa čitanjem, pisanjem i matematičkim operacijama.